他看向汉方。
此时的汉方，表情分外精彩。
他恍然大悟后，又陷入新的疑惑，皱着眉头，表情阴晴不定。
“那……该怎么改呢？”
汉方问。
他听明白了。
真彦教导的，不是一个术的想法、思维，而是创造忍术的理念。
创造源于需求！
直接、简单。
但，他还是没明白，为何医疗研究部产出不了新术。
真彦道：“无非分几种，想要做的够不到，做得到的想不到，能想到的不想做……”
办公室本就寂静。
在真彦这句话后，就显得愈发安静，整个屋内落针可闻。
汉方反复默默念叨。
他想到研究部想出来的那些术，不禁沉默了。
研究部自不缺想法。
但正如真彦所说，大家想创造的做不到，做得到的都认为太简单且没用，不值得花费精力。
“太浮躁了！”
汉方吐了一气，明白了根源所在。
真彦笑着点头：
“大家都想研究出最顶尖的忍术，甚至研究出伟大、能为人记住的禁术，但能做到吗？务实点，研究就没那么难。”
汉方起身，深深鞠躬。
“感谢您的教诲！”
他的年龄比真彦大五岁，又是医疗班的小队长，可此时一躬却分外认真，充满谢意。
“不必如此……”
真彦连忙避开。
汉方摇头，认真地说：“您这句话足以改变我的人生！”
他已经意识到，真彦早就看出了他的意图，所以才故意说这番话，意在教导、点醒他们。
而且。
他也明白该怎么走了！
不是创造、精进忍术，而是管理，以及掌握看出问题、解决问题，领导医疗班走向强大的能力。
一句话价值千金！
百草他们面面相觑，对视一眼，不明白俩人在干啥。
汉方轻咳一声，说：“帮我请个假，我请柳生老师……”
他正想说请真彦吃饭，结果门外传来敲门声。
下一刻，一名木叶医院的安保忍者进来。
“汉方大人，请问柳生真彦在这里吗？”
“是的。”
汉方点头。
真彦抬手：“我就是。”
对方舒了口气，道：“这里有个鬼鬼祟祟的孩子，一直往这边钻，我们就把她抓了。”
真彦先是诧异，之后回想了现在时间，问：“是漩涡鸣人？”
对方摇了摇头，之后将人拉出来。
井野一脸尴尬，怯生生地喊了一句：“老师。”
真彦见了，顿时沉默。
这还真是始料未及。
“抱歉，看来暂时没空了。”
真彦看向汉方。
汉方笑着摇头，道：“没关系，您若不嫌弃，我这儿有一些粗浅的笔记。等周末，希望能再约您一起交流。”
“多谢，我确实需要。”
好不容易搭上一个，真彦咋可能拒绝？
接过笔记后，汉方也松了口气。
目送真彦离开，他还一脸的惋惜，一副没能跟真彦吃上饭损失巨大的样子。
“队长，至于吗？”
百草忍不住搭话。
汉方摇头：
“你不懂，这位柳生老师是一位极具智慧、教-->>
第五十六章 他是极具智慧的老师(2/3)